Přihlaste se k zobrazení dalšího obsahu určeného pouze pro rodiče. Naleznete zde mnoho fotografií a videí.
{načtenímoduluid16}
Pokud si chcete vytvořit účet na našich stránkách, kontaktujte nás pomocí kontaktního formuláře ZDE
Dění z DS SAURUS
5. 10. - 9. 10. 2026 - Saurus se loučí se zvířátky
Mladší děti: Tématem tohoto týdne bylo Loučení se zvířátky. Děti poznávaly zvířata žijící v lese a seznamovaly se s tím, jak se připravují na zimu a jak ji tráví. S mladšími dětmi jsme se zaměřili především na veverky. V pondělí nás přivítala veverka, které děti vybraly jméno Čiperka. Společně jsme se naučili krátkou básničku O veverce a zazpívali si písničku Veverka Čiperka, kterou jsme doprovodili hrou na skořápky od oříšků a potom také na rytmické nástroje. Děti si také procvičily sluchové vnímání při vytleskávání názvů zvířat a vypracovaly grafomotorický pracovní list s motivem houby. Ve středu nás čekalo velké cvičení. Děti napodobovaly pohyby různých zvířat a podle výšky tónů hádaly, které zvíře mají předvést – hluboké tóny představovaly například medvěda, zatímco vysoké tóny ptáčka. Poté jsme se protáhli s míčky, které nám připomínaly veverčí oříšky. Následovalo házení „oříšků“ do košíčku a překážková dráha lesem. Děti nejprve přenášely oříšky v ruce do veverčího pelíšku a následně si vyzkoušely jejich přenášení na vařečce. Nezapomněli jsme ani na dechová cvičení, při kterých děti foukaly do barevných lístečků. Během poslechu pohádky navíc napodobovaly zvuky lesa. Společně jsme také rozlouskli opravdový oříšek a důkladně si prohlédli, jak vypadá uvnitř. Přirozenou cestou jsme tak procvičili i jednoduché počítání do deseti. Na závěr nechybělo sluchové cvičení Kde chodí medvěd. Ve čtvrtek jsme pomáhali veverce rozmrazovat oříšky pomocí teplé vody a pipet, při čemž si děti procvičily jemnou motoriku i zručnost. Poté jsme se vydali na procházku do lesa, kde jsme hledali kaštany, žaludy a další přírodniny. Měli jsme také štěstí a zahlédli jsme skutečnou veverku i straku, o kterých jsme si během týdne povídali. Při dalších procházkách jsme zavítali do parku, kde si děti užívaly hru se spadaným listím. Nechyběl ani pobyt na zahradě, kde jsme společně využívali krásné podzimní dny k pohybu, hrám a objevování okolní přírody.
Starší děti: Tento týden jsme si povídali o tom, jak se příroda na podzim mění a jak se zvířátka připravují na příchod zimy. Poznávali jsme zvířátka, která se ukládají k zimnímu spánku, povídali si o jejich pelíšcích, potravě a o tom, kde tráví zimu. Společně jsme si prošli “podzimní plotovku”a vyřešili jsme několik úkolů (např.:spočítat veverce oříšky, najít geometrické tvary…), co nám liška Eliška přichystala a v závěru jsme našli poklad. Četli jsme si pohádku o veverce a zazpívali si písničky Veverka Čiperka a Běží liška k Táboru. Při pohybových hrách jsme si zahráli Na čápa a žábu, procvičili odezírání názvů lesních zvířátek a při grafomotorice jsme obtahovali medvídka. Společně jsme také s lampionky symbolicky ukládali zvířátka k zimnímu spánku v nedalekém lesíku ,kde jsme i sbírali kaštánky a lupínky. Na zvířátkové překážkové dráze jsme chodili jako ježci pro žížaly, jako medvědi, sbírali oříšky a skákali jako veverky. Vyzkoušeli jsme si také dechová a artikulační cvičení – foukali jsme jako ježci, oddechovali jako medvědi a napodobovali veverku chroupající oříšek. Celý týden jsme si tak hravou formou rozšiřovali znalosti o zvířátkách a přírodě, procvičovali pohyb, řeč, jemnou motoriku i pozornost. A hurá je tu pátek a s ním další hodina plavání.
28. 9. - 2. 10. 2026 - Saurus jde na houby
Tento týden děti ve školce přivítal les plný hub. Děti si mohly houby posbírat, prohlédnout si je a také je donést do naší kuchyňky, kde z nich mohly uvařit houbovou smaženice nebo řízky. Každé ráno na ně čekala také různá stanoviště a aktivity – puzzle, pexeso, smyslohraní, počítání teček na muchomůrce, stínohraní nebo tvoření. Děti si vyrobily vlastní houby, které následně nalepily na podklad, kde si otiskaly podzimními listy.
Mladší děti: V uplynulých dnech jsme s dětmi vyrazili objevovat les, konkrétně houby. Děti se seznámily s různými druhy hub a společně jsme si povídali o tom, které houby můžeme najít v lese a jaké jsou jedlé/jedovaté/nejedlé. Prohlédli jsme si obrázky a povídali si o jejich vzhledu, barvách a typických znacích. Povídali jsme si také o tom, co by se nám mohlo stát po snězení nejedlé nebo jedovaté houby. Děti se dozvěděly, že některé houby mohou způsobit zdravotní potíže, například bolest břicha. Proto jsme si připomněli, že houby nikdy nejíme bez vědomí a kontroly dospělého. Během našeho povídání jsme si společně řekli, co všechno potřebuje správný houbař do lesa. Děti přemýšlely, co bychom si měli s sebou vzít, a zjistily, že kromě košíku a nožíku je důležité mít také vhodné oblečení a pevnou obuv. Nezapomněli jsme ani na správné chování v lese. Společně jsme si zopakovali, že v lese nekřičíme, neodhazujeme odpadky, neničíme rostliny ani houby a chováme se ohleduplně k přírodě i zvířátkům. Naše houbařské téma jsme si užili také při tvoření, kdy jsme vyráběli buď muchomůrku nebo hříbka. Zpívali jsme písničku Muchomůrka v lese a Hádaly se houby a naučili se básničku Na houbách, kterou jsme doplnili o pohyb. Houby nás provázely i při pohybových aktivitách. Zacvičili jsme si jógu při relaxační hudbě, zahráli si pohybovou hru Na bedly a hříbky a také hru Na smaženici, při které si děti užily spoustu pohybu a legrace. Nakonec jsme se vydali na pomyslnou procházku lesem. Čekal na nás ortopedický chodníček, kamínky a přeskočení potůčku. Na její trase zároveň sbíraly houby do košíku, a tak si mohly vyzkoušet, jaké to je být opravdovým malým houbařem. Zahráli jsme si smyslovou hru „Co je skryto v krabici?“, při které děti podle hmatu hádaly, co se v krabici ukrývá. Procvičily si tak nejen své smyslové vnímání, ale také pozornost a schopnost soustředit se. Na závěr jsme si zahráli loutkové divadlo „Pod hříbkem“. Děti se zaujetím sledovaly příběh a odpovídaly na otázky spojené s příběhem.
Starší děti: S dětmi jsme si celý týden povídali o houbách. Rozdělili jsme si je na jedlé a nejedlé a společně jsme se učili je pojmenovávat. Mnohé houby děti již dobře znaly, protože letos byly s rodiči na houbách. Jednu houbu jsme si také společně prohlédli, nakrájeli a položili na tác, abychom mohli celý týden pozorovat, jak se postupně suší. Nechyběly ani pohybové hry. Zahráli jsme si hry Houby do košíku a Na houbaře. Zpívali jsme písničky Hádaly se houby a Muchomůrka, které jsme doprovodili hrou na hudební nástroje. Ve středu nás čekalo cvičení s motivací lesa. Nejprve jsme se rozběhali jako různá lesní zvířátka a potom jsme si užili „diskotéku houbiček“ – když přestala hrát hudba, děti se musely zastavit a zůstat nehybně jako houbičky. Při cvičení jsme také využili malé obruče, které si děti podávaly před sebou a zároveň se protahovaly. Nakonec se obruče proměnily v kloboučky hub. Čekala nás překážková dráha přes les. Děti si vzaly košíčky a jejich úkolem bylo projít lesní stezkou tak, aby své houby cestou nevysypaly. Během týdne se děti seznamovaly také s přírodními materiály, které můžeme najít v lese. Zkoušely je poznávat podle hmatu, porovnávaly, co je lehké a co těžké, a povídali jsme si o tom, co všechno v lese můžeme objevit. Na závěr jsme vyrazili na hledání hub, se kterými jsme si zacvičili dechová cvičení a procvičili naše jazýčky. Celý týden jsme si tak užili spoustu zábavy, pohybu, tvoření i poznávání přírody. Do lesa jsme sice nestihli vyrazit, ale za to jsme několik hub potkali jak na zahradě, tak na procházkách či v parku.
21. - 25. 9. 2026 - Saurus a jeho podzimní zahrádka - zelenina
U stolečků měly děti připravené smyslové hry s dýněmi a barevnými bambulkami. V krupici podsvícené LED panelem hledaly štětečkem zeleninu. Skládaly puzzle, třídily zeleninu a hledaly stíny k zelenině.
Mladší děti: Tento týden jsme se s dětmi věnovali tématu zelenina. Na začátku týdne nás navštívila paní učitelka v roli zahradníka, která přinesla koš plný různých druhů zeleniny. Děti hádaly, co se v koši ukrývá, zeleninu pojmenovávaly, prohlížely, osahávaly a také k ní přičichly. Zeleninu jsme poznávali také prostřednictvím písniček a pohybu. Naučili jsme se novou písničku „Zelenina“, kterou jsme si zazpívali s hudebními trubkami, doprovodili rytmizací, klavírem i dalšími hudebními nástroji. Každý den jsme se společně přivítali v ranním kroužku básničkami „Dobrý den“ a „Pojďte, děti na koberec“ a nechyběla ani pohybová básnička „Brambora“. Velkou zábavu jsme si užili při pohybové hře „Pytel brambor“. Děti běhaly kolem provazu, který představoval pytel plný brambor, a když přestala hrát hudba, musely se co nejrychleji schovat do pytle. Při tělocviku jsme se protáhli s pytlíčky naplněnými rýží a následně jsme se vydali na překážkovou dráhu, při které jsme „sbírali brambory“. Děti si pomocí prstových barev namalovaly dýně, které vystřihly a nalepily stopku a list. Při grafomotorickém cvičení jsme si vytvořili velký pytel brambor a do kterého děti dokreslily brambory ve tvaru oválu. Užili jsme si také divadelní představení O veliké řepě.
Starší děti: Podzimní zelenina byla tématem tohoto týdne. Povídali jsme si, jakou zeleninu děti znají a jakou má barvu. Ukázali jsme si reálnou zeleninu a očichali jsme si ji, abychom zjistili, zda voní. Naučili jsme se novou písničku Zelenina, která se dětem moc líbila. Protáhli jsme se u jógy, zahráli si pohybové hry Na traktory a Sklízíme řepy. Procvičili jsme si hod spodem při hře Horký brambor. Vařili jsme zeleninovou polévku s padákem a zacvičili si s rajčátky (červenými míčky). Vypracovali jsme pracovní list, ve kterém děti hledaly písmenka podle předlohy. Ovál jsme si procvičili při grafomotorickém cvičení, při kterém děti obtahovaly lilek na velkém formátu papíru. Vyrobili jsme si rajče z papírových talířků. Zahráli jsme si divadlo O veliké řepě. V logopedické chvilce jsme si procvičili jazýček s pohádkou Jazýček jde na výlet. Brčkem jsme foukali do barevné vody a hledali zeleninu – procvičovali jsme tak dech. Abychom si procvičili také sluch, zahráli jsme si hru Na robota. Větší děti čekala v úterý první lekce angličtiny. Děti se učily nová slovíčka na téma zvířata.
Ve čtvrtek proběhla Bramboriáda. S dětmi jsme se přivítali a pověděli si, co nás bude čekat. Po svačince jsme se rozdělili na dvě skupinky a hurá na soutěže! Děti běhaly s bramborou na lžíci přes překážkovou dráhu, házely bramborou do bedny, skákaly v pytli, třídily brambory do bedýnek, sázely brambory, po čtyřech šly přes řádek brambor a nakonec hledaly bramboru v pytli plném zeleniny. Děti nakonec dostaly medaili a sladkou odměnu.
V pátek nás také čekala první lekce plavání. Děti se seznamovaly s vodou, polévaly se hrnečky a hrály si na zvířátka. Zdatnější děti šly do velkého bazénu, kde sbíraly barevné balónky. Menší děti byly v brouzdališti, lepily pěnová zvířátka na sklo nebo sbíraly a hrály si s míčky.
Už se těšíme na další lekci! Přejeme hezký prodloužený víkend! 😊
14. - 18. 9. 2026 - Saurus a jeho podzimní zahrádka - jablkový týden
Mladší děti: V tomto týdnu jsme si s dětmi povídali o podzimním ovoci. Ukázali jsme si obrázky i reálné ovoce a zaměřili jsme se především na jablíčka. S dětmi jsme se podívali, co mají schované jablíčka uvnitř (jadřinec, semínka) a přivoněli jsme si k nim. Ty ale krásně voněli! Zahráli jsme si hru Kompot a proběhli překážkovou dráhou, kdy jsme dívali ovoce podle druhu na strom. Zazpívali jsme si písničku Měla babka čtyři jabka a naučili básničku Jablíčka. Jablíčko jsme si i vyrobili. Užívali jsme si také krásného posledního sluníčka venku na procházkách a na zahradě.
Starší děti: Tento týden se naše školka nesla v duchu podzimního ovoce, především jablíček. Naším tématem byl Jablíčkový týden, během kterého jsme si užili spoustu zábavy, tvoření, pohybu i společného objevování. V ranním kruhu jsme si povídali o různých druzích ovoce a blíže jsme se seznámili s jablíčkem. Zkoumali jsme, jak vypadá, jak chutná, jaké má části a co všechno se z něj dá připravit. Děti si procvičily také své jazykové dovednosti – rytmizovaly slova spojená s tématem, určovaly první hlásku ve slovech a při artikulačním cvičení jsme si společně vyprávěli pohádku O červíku. Nechybělo ani dechové cvičení, při kterém děti foukaly do papírových jablíček. Jablíčka nás provázela také při tvoření a výtvarných činnostech. Děti si vytvořily obrázek jablíčka pomocí tisku, vybíraly správné barvy a procvičovaly stříhání i lepení stopky a listu. Z modelíny jsme modelovali jablíčka, kterým jsme pomocí špejle přidali stopku. Při společné grafomotorické práci jsme dokreslovali jablíčka do koruny jabloně. Mladší děti si procvičovaly kresbu kruhu a starší děti zkoušely jednotažku ve tvaru jablíčka. Velkou radost nám přinesly také hudební a pohybové aktivity. Opakovali jsme známou písničku „Měla babka čtyři jabka“, kterou jsme si následně zdramatizovali a doprovodili loutkami jablíček, babičky a dědečka. Naučili jsme se také básničku „Jablíčka“ s pohybovým doprovodem. V pondělí jsme si zacvičili jógové cviky s jablíčkovou tematikou a během velkého cvičení jsme si v rušné části zahráli na jablkový štrúdl. Protáhli jsme si tělo a procvičili plosky nohou na hmatovém chodníčku. Zahráli jsme si oblíbenou pohybovou hru „Na kompot“. Jablíčkový týden jsme si zpestřili i voňavým pečením. Společně jsme pekli štrúdl a připravovali jablečné křížaly, díky čemuž děti poznávaly, jak lze jablíčka zpracovat a uchovat. Během týdne jsme rozvíjeli také logické myšlení a zrakové vnímání. Děti skládaly jablíčková puzzle, přiřazovaly stíny, hledaly geometrické tvary a plnily další tematické úkoly.
7. - 11. 9. 2026 - Jak Saurus tráví den
Mladší děti: S mladšími dětmi jsme se tento týden navzájem seznamovali s novými kamarády, ale také se školkou. Opakovali jsme si naše pravidla, která ve školce máme, a učili se o tom, co všechno můžeme ve školce dělat. Společně jsme si zazpívali písničky Skákal pes a také jsme opakovali písničky Uklízecí a Jak se jmenuješ, které jsme si dokonce doprovodili i na hudební nástroje. Ve středu nás čekalo cvičení. Při cvičení si děti hrály na cestu do školky, kdy jely auty a musely rozpoznat, kdy mají stát (červená) a kdy mohou jet (zelená). Protáhli jsme se a nakonec si prošli překážkovou dráhu (slalom, průlez obručí, přeskoky). Tento týden jsme si také zahráli hru Pan čáp ztratil čepičku, při které si děti opakovaly barvy. Hráli jsme si s hračkami a modelínou. Také jsme malovali vodovými barvami podklad, na který jsme pak nalepili obrázek pravidla, které si děti vybraly. Hezkého počasí jsme využili na zahradě. Hráli jsme si na pískovišti, s rýží, klouzali se, houpali a také jezdili na odrážedlech. Také jsme vyrazili do města nebo do velkého parku.
Starší děti: Tento týden jsme se společně seznamovali s tím, jak probíhá náš den ve školce. Povídali jsme si o denním režimu, pravidlech třídy, bezpečnosti, hygieně rukou a jak si je správně mýt, ale i o tom, jak se k sobě navzájem chováme. Každé ráno jsme se přivítali v komunitním kruhu, určovali den v týdnu a počasí a společně si zacvičili. Pomocí básniček s pohybem jsme si procvičovali koordinaci, rytmus, paměť i spolupráci. Tvořili jsme vlastní portréty fixem na barevném podkladu a rozvíjeli tak fantazii i jemnou motoriku. Pomocí obrázků jsme řadili jednotlivé části dne a povídali si o tom, co během dne ve školce děláme. Nechyběly ani pohybové hry a tančení zumby, která děti moc bavila. Opakovali jsme si jména dětí, jejich značky a hráli hru s naším Saurusem. Velkou pozornost jsme věnovali také bezpečnému chování ve třídě, na zahradě i při procházkách. Zpívali jsme známé písničky a hráli na hudební nástroje. Na závěr týdne jsme se zaměřili na dechová, sluchová a logopedická cvičení. Foukali jsme do papírového mráčku a hráli si na vláček. Procvičili jsme také pusinku a jazýček při jednoduchých logopedických cvicích. Při sluchových hrách jsme poznávali různé zvuky ve školce a podle hlasu hádali své kamarády. Celý týden jsme si užili ve znamení poznávání nových kamarádů ve školce, společného hraní, tvoření a objevování. Nechyběly ani veselé hry na zahrádce a příjemné procházky po okolí.
31.8. - 4.9. 2026 - Saurus se představuje, jsme kamarádi
Tento týden jsme zahájili nový školní rok a společně s dětmi přivítali nové kamarády. Celým týdnem nás provázelo krásné téma Saurus se představuje. Zaměřili jsme se na správné chování ve školce a se staršími dětmi jsme zopakovali pravidla, která ve školce dodržujeme. Dinosaurus Saurus odměňoval děti za dobré skutky razítka a samolepky, například za to, jak jsme si navzájem pomáhali nebo jak jsme uklízeli naši třídu. Také jsme si řekli, kdo má jakou značku, a společně jsme se procvičili při pohybové hře Vymění se značky. Děti si svou značku samy vyrobily – vybarvily ji, rozstříhaly a následně nalepily na barevný papír. Také si vyzkoušely práci s vodními barvami. Zpívali jsme písničky Jak se jmenuješ a Přivítání ve školce a naučili jsme se básničku Moje školka. Hledali jsme kamarády podle hlasu a také jsme si pořádně zacvičili. Rozběhli jsme se při rytmu bubínku a na pokyn se děti schovaly do školky, kterou vytvořily stříškou z rukou. Protáhli jsme se s plyšovými hračkami, a nakonec si děti vyzkoušely ve spolupráci ve skupině i ve dvojicích s míčem. Vypracovali jsme také pracovní list, ve kterém děti hledaly stejné hračky. Celý týden jsme si moc užili. Chodili jsme si hrát na zahradu, kterou jsme ukázali novým dětem, a také jsme se prošli do parku.
24. - 28.8. 2026 - Popelka
Tento týden nás čekala poslední prázdninová pohádka - Tři oříšky pro Popelku. S dětmi jsme si přečetli pohádku a podívali se na obrázky z pohádky. Děti zkusily pohádku převyprávět vlastní slova. Vyrobili jsme si zámek a oříšky, ze kterých vykukují šaty. Zahráli jsme si hru, kdy děti (holoubci) třídili míčky (oříšky) podle barev jako míčky jsme si i zacvičili. Protáhli jsme se u jógy při relaxační hudbě. Starší děti si obtáhli jednotažku Popelky. S dětmi jsme sili poslední dny prázdnin a většinu času užívali jsme trávili venku na procházkách, kdy jsme chodili do parku a nebo na zahradě.
17. - 21.8. 2026 - O dvanácti měsíčkách
Mladší děti: Tento týden nás provázela pohádka O dvanácti měsíčkách. S dětmi jsme se a povídali s jejími pohádkami o hlavních postavách – Marušce a dvanácti měsíčkách. Společně jsme si připomněli, kdo byl v pohádce hodný a kdo zlý a co všechno musela Maruška splnit. Poznávali jsme čtyři roční období – jaro, léto, podzim a zimu. Povídali jsme si o jejich typických známkách, počasí, přírodě jako tomu, co během jednotlivých období můžeme dělat. Procvičovali jsme názvy měsíců, jejich pořadí a přiřazovali je ke správnému ročnímu období. Pomocí vytleskávání slov a jmen z pohádky jsme rozvíjeli rytmus, sluchové vnímání a řeč.
Při pohybových hrách jsme vydali na Maruščinu cestu lesem k ohýnku, překonávali překážky a pohybem napodobovali děj pohádky.Zahrály jsme si na Marušku a sbíraly jsme jablíčka a fialky a při pohybové hře (Sněží sněží) jako jsme si zahráli na měsíc Ledna, co rozpoutal stát papírovou sněhovou vánici.Děti měli na pokyn. socha a na pokyn sluníčko,jsme zvedli ruce nahoru.Nechybělo ani společné cvičení,protahování a pohybové básničky.Věnovali jsme se také dechovým a artikulačním cvičením – foukali jsme, napodobovali mašinku, procvičovali pohyby jazyka a pusinky ai jsme relaxovali. Celým týdnem nás provázely básničky, písničky a pohybové říkanky věnované jednotlivým ročním obdobím. Při pracovních činnostech jsme procvičovali grafomotoriku, pozornost a orientaci na pracovním listu a pomáhali Marušce hledat správnou cestu a společně jsme vytvořili 12 měsíců.
Starší děti: Tento týden jsme pokračovaly v našem pohádkovém cestování. Čekala nás pohádka O dvanácti měsíčkách. S dětmi jsme se s žádostí a pokoušely jsme se odpovídat na zadané otázky. V rámci této pohádky jsme si celý týden opakovaly roční období i měsíce. Děti si procvičují jak v ranním kruhu, tak také v pracovním listu, kde rozřazovaly, co patří, ke kterému ročnímu období. Zpívaly jsme písničku Jaro, léto, podzim, zima a učily se básničku Roční doby. Zahráli jsme si také hru Kuba řekl a protáhly se při středečním cvičení. Děti překonávaly Maruščinu dráhu lesem, kde zdolávaly slalom, přeskok a podlézání lana. Také si vyzkoušely kotouly vpřed. Děti vytvářely svůj vlastní obrázek, na kterém malovaly vodovými barvami krajinu podle ročního období, ve kterém se narodily. Nakonec vybarvily obrázek s názvem daného měsíce. Procvičili jsme si také jednoduché počty při počítání jahůdek, fialek a jablíček, které Maruška donesla. Dechové cvičení, které nás tento týden čekalo, spočívalo ve foukání do papíru, ze kterého si děti vytvořily kuličky. Ty se proměnily ve sněhové koule a děti si s nimi poté zahrály Koulovanou. Na procházky jsme chodili do okolí školky, i přesto, že počasí nebylo vždy příznivé. Také jsme se podívali na naši zahrádku, kde jsme si s rýží, na pískovišti nebo jezdili na motorkách.
10. - 14.8. 2026 - Krteček
Tento týden nás při společných aktivitách provázel Krteček a jeho kamarádi.
Povídali jsme si o Krtečkovi a připomněli si pohádky a příběhy, které s ním děti znají. Cvičili jsme s Krtečkem – probouzeli jsme se z nory, odhrabávali hlínu, protahovali tlapky, rozhlíželi se po kamarádech, skákali radostí a učili se své tělo také zklidnit. Říkali jsme si básničky a říkanky s pohybem – běhali jsme, skákali, otáčeli se a napodobovali Krtečka i jeho kamarády.
Zahráli jsme si na Krtečka a zahradníka, kde se děti měly schovat do krtičiny když zahradník přestal bubnovat na bubínek a tančit a běhat když bubnoval.
Procvičovali jsme grafomotoriku (pomáhali jsme Krtečkovi a jeho kamarádům najít správnou cestu k domečku).
Při dechovém cvičení „Krtkův větříček“ jsme procvičovali správné foukání a práci s dechem nádech nafouknout bříško a výdech stáhnout. Také jsme vytleskávali slova z pohádky o Krtečkovi. Pustili jsme si pohádku Krtek a kalhotky. Dětem se pohádka moc líbila a chtěla by také kalhotky jako měl Krteček. Zpívali jsme písničku Nepořádný krtek, ke kterému jsme si vymysleli i krátký taneček. Děti si také vyzkoušely zahrát s maňáskem.
Poznávali jsme Krtečkovy kamarády a napodobovali jejich pohyby. Celý týden jsme si užili spoustu pohybu, her, povídání a na procházce si protáhli nožičky.Na zahrádce jsme jezdili na odrážedlech,stavěli krtiny z písku a na stolečkách jsme měli připravené smyslohrani z rýže.Další pohádkový týden jsme si moc užili.
3. - 7.8. 2026 - Perníková chaloupka
Kdo mi to tu loupá perníček? Ano, tento týden nás čekalo povídání o Perníkové chaloupce. Seznámili jsme se s pohádkou a děti odpovídaly na krátké otázky. Vypracovali jsme grafomotorický list Jeníček a Mařenka. Povídali jsme si také o tom, co bychom dělali, kdybychom se někde ztratili jako Jeníček a Mařenka. Děti měly spoustu dobrých nápadů. Společně jsme si řekli básničku, zazpívali písničku Perníková chaloupka a zopakovali si i písničky z předešlých týdnů. Děti si prošly překážkovou dráhou lesem a zahrály si na ježibaby na koštěti. Povídali jsme si o tom, že ježibaby mohou být hodné i zlé. Zahráli jsme si také hru Ježibaba, při které měly děti za úkol nevzbudit ježibabu a uloupit jí perníčky. Ve středu nás čekalo pečení opravdového perníku, na kterém si děti pochutnaly při odpolední svačince. Vyzkoušely si také zdobení papírových perníčků, kterými ozdobily střechy naší papírové perníkové chaloupky. Ve čtvrtek jsme navštívili výstavu Svět kostiček v Suchardově domě. Děti si výstavu moc užily, protože kromě prohlížení krásných výtvorů si mohly se stavebnicemi také pohrát. Celý týden jsme chodili na procházky do novopackých parků a užívali si letního počasí na zahradě při hrách s vodou i dalším smyslohraní. U stolečků při ranních činnostech měly děti k dispozici skládání perníčků podle předlohy, stínohru i stavebnice.
